Готовимся к учебному исследованию Задание на повторение.

Ребята, на следующем уроке физики вы будете проводить небольшое исследование. Для этого давайте вспомним основные этапы:

1. Выявление противоречия (фактов, выводов, явлений и др.). Постановка проблемы.
2. Определение цели исследования.
3. Выдвижение гипотезы.
4. Определение задач исследования.
5. Выбор метода исследования (экспериментальный, теоретический).
6. Составление плана работы.
7. Отбор оборудования или других ресурсов для проведения исследования.

1. Проведение эксперимента.
2. Фиксация и обработка результатов.
3. Формулировка выводов. Консультация с учителем.
4. Подготовка отчета.
5. Представление результатов (на уроке, на семинаре, на конференции).

1. Соотнесение цели и результата исследования.

Чтобы вам было легче на уроке, предлагаю выполнить небольшое задание.

Электронная таблица Excel

Для тех, кто не справился с проверочной работой, ответить на вопросы, представленные в форме.

 

Послесловие к контрольной работе... и давайте заранее готовиться к следующей!

Ребята, для вас подготовлены все материалы для выполнения работы над ошибками, а также комментарий к форме и требованиям по выполнению этой работы.
А для того чтобы вы могли спокойно и уверенно чувствовать себя на следующей контрольной работе, предлагаю вашему вниманию демонстрационный вариант КР по теме "Давление", а также систему  тренировочных заданий, решение которых поможет вам не только успешно справиться с предстоящей работой, но и научиться решать задачи.

Готовимся к контрольной работе по теме "Силы в природе"

Для подготовки к контрольной работе по теме "Силы в природе", которая планируется на 13 января, предлагаю повторить основные понятия и законы, изученные в рамках темы, а также познакомиться с демонстрационным вариантом контрольной работы. Демонстрационный вариант КР приводится с полным подробным разбором всех заданий.
Материалы размещены на сайте Потенциал 559 на странице 7 класса.
Ссылка на материалы.

Работа над ошибками.

Итак, написана очередная контрольная работа. Основные замечания:

1. Не любим писать краткое условие в расчетных задачах, или записываем словами, а не знаками.
2. Не любим писать наименования физических величин, поэтому возникает путаница и ошибки.
3. В задаче про серную кислоту и воду сразу полезли в таблицу плотностей и не воспользовались рисунком (только один человек это сделал). А ведь сказано, что взят раствор, то есть плотность может отличаться от табличной. Но хорошо, что таблицей умеете пользоваться.
4. В задачах №1 и №2, где надо было ответить на 2 вопроса, многие пишут а) или б)  (как будто это задание с выбором ответа).
5. Путаем литры с килограммами! В литрах измеряется объем, а в килограммах - масса!
6. Перевод км/ч в м/с и наоборот!
7. Плотность вещества обозначается греческой буквой  "ро", а не латинской буквой "пэ": они похожи, но пишутся все-таки по-разному.
8. До задачи на среднюю скорость не все дошли, но большинство было на правильном пути.
9. Многим надо "разобраться" с материальной точкой. Интересно, как может ракета сесть на Луну-материальную точку? А у многих садится...

Молодцы:  почти все справились с задачей с использованием графиков!

Что делать?

Предлагаю еще раз обратиться к ДЕМОВЕРСИИ  и выполнить тренировочные задания. Подробнее смотрите на сайте "Потенциал 559". 

После этого показываете мне выполненные задания, объясняете любую задачу, которую я спрошу (из решенных вами), переписываете работу.

Срок - до четверга 12 декабря, переписываем в пятницу после уроков.

Три состояния вещества. Презентация к уроку.

Вашему вниманию представляется презентация открытого урока по теме "Три состояния вещества. Твердые тела, жидкости, газы"

Строение вещества: отчет по экспериментальной части